Vad ska elever kunna i svenska när de börjar gymnasiet?
- De ska kunna läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt, d.v.s. inte staka sig när de läser och de ska ha en god läshastighet. De ska också kunna anpassa sin läsning till den typ av text de läser, d.v.s. en sakprosatext kan inte läsas på samma sätt som en skönlitterär text. - De ska kunna sammanfatta olika sorters texters innehåll och kunna relatera till andra texter. De ska också kunna se orsakssamband och kunna relatera ett verk till den tid det skrevs i. - De ska kunna förstå och resonera om budskap i texter med hjälp av egna erfarenheter, frågor om livet samt frågor som rör omvärlden. - De ska kunna koppla en text till dess författare och kunna resonera kring den kopplingen. - De ska kunna förstå och dra slutsatser om hur historia och kultur har påverkat en text. - De ska kunna skriva olika slags texter som har en viss variation, där de kan använda enkel textbindning, som t.ex. om, men, fast. De ska också kunna språkliga normer och strukturer, som t.ex. skiljetecken, och de ska kunna anpassa sitt skrivande till textgenre. - De ska kunna söka och sammanställa information från några olika källor och dessutom kunna resonera kring källornas trovärdighet och relevans. I sina sammanställningar ska de kunna använda ett enkelt ämnesrelaterat språk och de ska enkelt kunna beskriva och förklara. De ska också veta hur man citerar en källa och hur en källhänvisning ser ut. - De ska kunna använda både text och bild i sina texter och dessutom kunna använda andra olika medier, som t.ex. powerpoint, för att få fram sitt budskap. - De ska kunna ge andra elever respons på deras texter, vad gäller både innehåll och uppbyggnad. De ska också kunna bearbeta sina egna texter efter att ha fått respons, så att texterna blir tydligare och får en högre kvalitet. - De ska kunna samtala och diskutera olika ämnen. Det innebär att de kan ställa frågor till övriga samtalsdeltagare samt ha enkla argument för sina åsikter. - De ska kunna redovisa muntligt och då anpassa sig efter sin publik. Redovisningen ska ha en struktur och ett innehåll som fungerar i situationen. - De ska kunna resonera om svenska språkets historia, ursprung och särdrag, och dessutom kunna jämföra med närliggande språk och beskriva likheter och skillnader.
Vilka moment i grundskolan återkommer på gymnasiet – Svenska 1?
- Att sammanfatta texter och bearbeta dem. - Källkritik - Hur man citerar - Berättarteknik och stildrag i skönlitteratur, film och annan media - Skönlitteratur från olika tider och kulturer - Muntlig framställning med hänsyn tagen till mottagaren - Att använda hjälpmedel, t.ex. digitala, vid muntlig framställning - Dialekter/regionalt färgat språk - Skillnader mellan olika språkbruk, beroende på sammanhang - Argumenterande texter
Vad ska elever kunna i svenska när de börjar gymnasiet?
SvaraRadera- De ska kunna läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt, d.v.s. inte staka sig när de läser och de ska ha en god läshastighet. De ska också kunna anpassa sin läsning till den typ av text de läser, d.v.s. en sakprosatext kan inte läsas på samma sätt som en skönlitterär text.
- De ska kunna sammanfatta olika sorters texters innehåll och kunna relatera till andra texter. De ska också kunna se orsakssamband och kunna relatera ett verk till den tid det skrevs i.
- De ska kunna förstå och resonera om budskap i texter med hjälp av egna erfarenheter, frågor om livet samt frågor som rör omvärlden.
- De ska kunna koppla en text till dess författare och kunna resonera kring den kopplingen.
- De ska kunna förstå och dra slutsatser om hur historia och kultur har påverkat en text.
- De ska kunna skriva olika slags texter som har en viss variation, där de kan använda enkel textbindning, som t.ex. om, men, fast. De ska också kunna språkliga normer och strukturer, som t.ex. skiljetecken, och de ska kunna anpassa sitt skrivande till textgenre.
- De ska kunna söka och sammanställa information från några olika källor och dessutom kunna resonera kring källornas trovärdighet och relevans. I sina sammanställningar ska de kunna använda ett enkelt ämnesrelaterat språk och de ska enkelt kunna beskriva och förklara. De ska också veta hur man citerar en källa och hur en källhänvisning ser ut.
- De ska kunna använda både text och bild i sina texter och dessutom kunna använda andra olika medier, som t.ex. powerpoint, för att få fram sitt budskap.
- De ska kunna ge andra elever respons på deras texter, vad gäller både innehåll och uppbyggnad. De ska också kunna bearbeta sina egna texter efter att ha fått respons, så att texterna blir tydligare och får en högre kvalitet.
- De ska kunna samtala och diskutera olika ämnen. Det innebär att de kan ställa frågor till övriga samtalsdeltagare samt ha enkla argument för sina åsikter.
- De ska kunna redovisa muntligt och då anpassa sig efter sin publik. Redovisningen ska ha en struktur och ett innehåll som fungerar i situationen.
- De ska kunna resonera om svenska språkets historia, ursprung och särdrag, och dessutom kunna jämföra med närliggande språk och beskriva likheter och skillnader.
Vilka moment i grundskolan återkommer på gymnasiet – Svenska 1?
- Att sammanfatta texter och bearbeta dem.
- Källkritik
- Hur man citerar
- Berättarteknik och stildrag i skönlitteratur, film och annan media
- Skönlitteratur från olika tider och kulturer
- Muntlig framställning med hänsyn tagen till mottagaren
- Att använda hjälpmedel, t.ex. digitala, vid muntlig framställning
- Dialekter/regionalt färgat språk
- Skillnader mellan olika språkbruk, beroende på sammanhang
- Argumenterande texter