Argumenterande text (Anette)

Ställ höga krav på blivande lärare!

De senaste åren har kritiken mot lärarutbildningen varit hård från många håll. Om skolresultaten ska kunna förbättras i vårt land måste lärarna vara välutbildade. Flera undersökningar visar att läraren är den enskilda faktor som har störst betydelse för elevernas kunskapsutveckling. Lärarutbildare har således ett stort ansvar att se till att de blivande lärarna har tillräckliga kunskaper för att klara av sitt uppdrag.

Att jobba 100% och studera 50% borde vara omöjligt. Veckan har ett begränsat antal dagar. Dagarna har ett begränsat antal timmar. Någonstans tar tiden slut. Att lära sig nya saker är ett tidskrävande arbete. Man ska inte bara ha tid att läsa all ny kurslitteratur, det ska också finnas tid för reflektion så att de nya kunskaperna verkligen blir en del av den studerande, inte bara ett upprapande av andras kunskaper.

Det är just bristen på tid som gör att jag anser att jag inte borde få godkänt på denna delkurs. Konsekvenserna blir många och omfattande problem uppstår när tiden inte räcker till.

För det första vet alla som någonsin jobbat i skolan hur det är att vara lärare i december. Det är långt mer än ett heltidsjobb. Förutom det vanliga arbetet, ska det nu både sättas betyg och mysas. In i det sista ska prov rättas och arbetsuppgifter bedömas. Dessutom ska det vara julmys både här och där.  Medan den ena handen är en myndighetsperson som ska sätta ett rättssäkert betyg ska den andra handen hitta på julpyssel, tävlingar och andra trevligheter.

För det andra har jag ett uppdrag som facklig förtroendeman för Lärarnas Riksförbund i kommunen. I normala fall är december en relativt lugn månad i det fackliga arbetet, men just i år har vi haft många och långa möten med kommunledningen om ett omorganisationsförslag som vi inte kan acceptera.

Slutligen är jag även privatperson med familj och vänner. Jag har en musicerande dotter och går gärna på hennes julkonserter. Jag har en man som fyllde 50 år i mitten av december, vilket vi firande med en resa till London. Jag har goda vänner som gärna bjuder på trevliga glöggfester m.m.

Att ovanpå detta lägga studier på halvtid är en omöjlighet. Var finns tiden för att läsa, reflektera och skriva texter? Att jag dessutom är en långsamläsare underlättar ju inte precis.

Att under julledigheten stoppa kunskap på samma sätt som man stoppar julkorv måste vara så långt ifrån den syn på kunskapsutveckling som lärarutbildare borde stå för.